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        三年級作文我的好朋友400字

        來源:懂視網 責編:曾婕 時間:2022-06-07 10:51:59
        文檔

        三年級作文我的好朋友400字

        我的好朋友作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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        導讀我的好朋友作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

        我的好朋友作文怎么寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。

        我的好朋友作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。

        三年級作文我的好朋友400字1

        我有一個好朋友叫王夢圓。她圓圓的臉蛋,怪不得名字后面有個“圓”字。一對明亮的大眼睛,一副高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴。

        她經常說“壞人”這個詞,別人不小心把她撞到了說“壞人”,別人不給他東西吃說“壞人”,

        畫畫時別人不借鉛筆給她也說“壞人”……

        一次,她在操場上倒掛丁鉤,我坐在旁邊看。這時,不知是誰推了她一下,她掉到了地上,頭摔痛了。我去扶她,她撒嬌地說:“壞人!”我問:“下回還倒掛丁鉤嗎?”她說:“嗯,我還會繼續的。”我說:“要不是我看著你,哈哈,真不知你摔成什么樣了。”她說:“哼!壞人!”。

        因為她的名字有個“圓”字,她的臉也圓,大家就給她取了很多名字,比如:圓子,丸子,湯圓,肉圓……她聽了就說:“壞人!”我們都笑得合不攏嘴。

        她的成績和我差不多,但她學習很努力,這次期中考試總分比我還多四分。

        她喜歡畫畫,但畫得不是很好,但她很虛心,在我們班找了個“小老師”——方天樂,經過“小老師”的指導,她的畫進步了很多。

        這就是我的好朋友王夢圓,大家想和她交朋友嗎?

        三年級作文我的好朋友400字2

        說起我這個好朋友,那就是郭欣怡了,她是一個可愛的小女孩,整天笑嘻嘻的,真不知道有什么開心事。

        她頭上扎著一個馬尾辮,一雙水靈靈的小眼睛,眼睛下面長著一張能說會道的嘴,你們別看他塊兒小打起人來還挺疼的還長著一顆聰明的小腦袋。

        在班里沒有人愿意和我玩,只知道和王瑞敏玩,我不知道他們為什么不和我玩,只不過她比我學習好而已,我就在心里對自己說。你一定要好好學習,超過她。但是他四年級的時候轉到我們班的,她知道我沒有朋友,但是她的朋友都比我學習好,她就對我說“:你是不是沒有朋友?”我說“是的。”她就有拉起我的手說“我們做好朋友吧。”我說“朋友都比我學習好,還有王瑞敏和你為什么不跟他們玩。”她說“又不是學習好就才能成為朋友的。”

        我經歷過這些事后,我覺得做朋友不能安學習好和不好分,得看別人愿不愿意和你做朋友,這就是我的好朋友,郭欣怡。可能初中我們不在一個班里就讓我們珍惜最后一年的美好時光吧!

        三年級作文我的好朋友400字3

        我的好朋友叫朱凌萌,她有一張肉嘟嘟的,圓圓的小臉蛋,極可愛。所以我們都喜歡叫她“萌萌”。

        萌萌的眉毛彎彎的,眼睛雖然不大,但也算得上眉清目秀。萌萌的個子高高的,足以讓許多女生羨慕嫉妒恨,排隊時,總是“火車”的車尾。

        萌萌是個大方,善良的女孩。有一次,班上同學孫浩宇的腿摔破了,萌萌和我一起攙扶著他,送他到學校醫務室。下課時,我們經常會在一起邊曬太陽邊聊天。我們經常會討論學習方面的問題,不過,大部分都是萌萌最后的結論正確。

        萌萌的學習成績非常好,無論哪個老師上課,她只要一發言,老師都會向她豎起大拇指。每次考試,萌萌的成績總是名列前茅。她的字也非常工整,橫平豎直,真像一名“小書法家”。她是我的好朋友,也是我學習的榜樣呀!

        你別看她是位學習高手,她的運動也好著呢!在一次運動會上,萌萌跑步比賽得了個第一,為班級爭了個大光。她也喜歡打羽毛球,記得上半年的比賽中,她東奔西跳,把所有對手都打扒了。

        朱凌萌,一個善良,又愛運動的女孩,我為有這樣的朋友感到高興和自豪!

        三年級作文我的好朋友400字4

        我的好朋友就是劉奧軒。

        她的身材瘦瘦的,有一頭烏黑的頭發,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面長著一張櫻桃似的的嘴巴,里面可蘊藏著說不完的話呢!軒軒很開朗,她特別喜歡笑,如果跟她在一起,會覺得十分快樂。

        軒軒不但很開朗,而且樂于助人。有一次,我去她家寫作業,忘了帶文具盒,急得像熱鍋上的螞蟻,心想:這下可慘了,今天肯定不能超前完成作業了!這時軒軒看出我的心思,她說:“別擔心,我家有學習用具,我可以借給你。”我既高興又感動,我不知道說什么好,給了她一個大大的擁抱。記得還有一次我倆還有我爸爸去游泳。我很想表現給爸爸看,但是軒軒不敢下深水區,我很猶豫,最終,我下去游了一圈,抬頭看她,一個人站在池邊,我立馬過去,陪她去淺水區玩。我們就是這樣友好,沒有攀比,沒有嘲笑,互相關心,互相學習,互相寬容。

        這就是我的一個既開朗又樂于助人的好朋友!

        三年級作文我的好朋友400字5

        如果你要問我,我最敬佩誰?我會毫不猶豫地回答你,我最敬佩的人是周睿麟,他是我最要好的朋友。

        他長得高高瘦瘦的,但很有精神。紅紅的小臉蛋上長著一雙閃著智慧光芒的小眼睛,讓人一看,就知道他特別聰明。他的頭發硬得像刺猬般根根豎在他圓圓的大腦袋上,一雙招風耳特別引人注目。

        他的知識面很廣,是家里有名的百科小達人。他的書架上擺滿了琳瑯滿目的書籍,大都是天文地理、知識百科之類的書籍。書里的內容,他幾乎都了如指掌,特別是天文知識更是不在話下,隨便你怎么考他,他都能倒背如流。常常連大人們都豎起大拇指對他贊不絕口。

        他的學習成績非常優秀,每次考試都在班上名列前茅,還是奧賽班的尖子生,真可謂老師的寵兒。他還很熱愛體育運動,并在學校跳繩比賽中獲得了一等獎呢。

        每年寒暑假我都會同他一起玩,聽他給我講天文地理生活百科,我從他那里學到了很多知識,真是受益匪淺。

        他既是我的好朋友,又是我的小表哥,更是我學習的好榜樣。

        三年級作文我的好朋友400字6

        水靈靈的小眼睛像黑寶石似的,尖尖的牙齒非常鋒利,跑起來像離弦的箭一樣飛快,耳朵像兩把小扇子垂在兩邊,高興時搖著小尾巴,遇見陌生人“汪汪”大叫。這不是一條狗的特征嗎?沒錯,它就是我的好朋友——小淘氣。

        小淘氣剛來我家的時候才兩個月大。在我們的精心照顧下,它慢慢地長大了。它總愛跟在人的后面黏著人,特別淘氣,所以我叫它:小淘氣。

        有一次,媽媽正在洗車,它偷偷跑過去踩了一下媽媽的腳,媽媽被嚇了一大跳,因為媽媽很怕狗。我就把小淘氣抱到秋千上,秋千搖搖晃晃的,也沒有可以扶的東西,它非常害怕,站在上面不敢動,看它那呆呆的樣子,惹得我哈哈大笑。等媽媽進屋之后,我才把它放下來。

        它又很貪吃。有一次,我拿著一瓶奶走到它跟前和它玩,它就“汪、汪、汪”地叫著,好像在說:“給我喝點!給我喝點!”我就故意逗它玩,我把奶放在這邊,等它快夠到時我再把奶放在另一邊,最終在它堅持不懈的努力下,還是把奶搶過去了。

        我的好朋友小淘氣,就是這樣淘氣、貪吃、又可愛。它跟我之間還有許多有趣的事情,也給我帶來了很多快樂!

        三年級作文我的好朋友400字7

        在我短短的人生經歷中,有許多好朋友在我左右,中間就有我最好的同學好朋友——楊宗谞。下面我為大家介紹一下他吧。

        他長著一雙不大的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很帥氣。他的個子很高,坐在我后面。他的最大的優點是助人為樂。

        在一個晴空萬里的下午,我準備在教室里寫作業,找鋼筆的時候找不到鋼筆了,我在書包里找來找去,都找不到,才想起來,早上走的太急,忘了帶鋼筆。我很著急,汗都下來了,楊宗谞看見了,悄悄地問我:“你怎么了,這么著急?”我小聲回答:“我忘記帶鋼筆了。”他飛快地打開自己的文具盒,拿出他的鋼筆說:“這支筆你先用,用完記得還給我。”我感激的接過筆,飛快地寫起作業來。下課的時候,我把作業寫完了,我把鋼筆還給他,我說:“謝謝你。”他說:“不用謝,同學之間應該互相幫助。”

        他不光經常幫助我,當別人有困難時,他也會去幫助他們。他經常幫助同學打掃衛生,還幫老師抱作業……

        我的朋友是一位樂于幫助別人的人,你的朋友呢?

        以上就是小編今天的分享了,希望可以幫助到大家!

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        三年級作文我的好朋友400字

        我的好朋友作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關于想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然后就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限于事情、人物、物品等)。最后總結關于敘述的主題事項的新收獲或者新的感悟。
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