由數據庫看“為什么有的人很用功卻成績不理想，而有的人不怎么用

在學校的時候，有這么一個現象，有的孩子很用功，成績卻一直不高不低，每一次的 考試就是對他心理承受的一次考驗！也有這么幾個人，平時不怎么用功，卻在最后 一場賽跑中占盡風頭！還有很少的人，太用功，太用功！走進了理想的大學！為什 么會這樣，為什么不

考試就是對他心理承受的一次考驗！也有這么幾個人，平時不怎么用功，卻在最后

一場賽跑中占盡風頭！還有很少的人，太用功，太用功！走進了理想的大學！為什

么會這樣，為什么不是下功夫最多的孩子得到的最多！反而會出現一種反

常的現象？先哲的一句名言“天道酬勤”有錯了嗎？

今天，老師為我們講解怎么學習數據庫，在那字里行間，我漸漸找到了答案！

我們做任何事情，學習任何一門課程，我們要高效，高速，高質的完成！這里

至關重要的一個東西就是，找一個“眼”！有了這個“眼”我們就能通觀全局！做到牽一

發而動全身，做到瞬間完成他人十倍乃至百倍的工作！

讓我們先建立這么一個信念！我們行！我們可以！這個一定可以！自信，相信

是一切的前提！

下面來說找眼步驟：

1， 迅速了解全局

這是前提，拿讀書舉例，首先要速讀，不要記憶，要通觀全局，分析出書的思

路，理清各個部分之間的關系，有時候我們找的關系。不一定是最合適的，但是一

定要能說服自己，一定要讓自己合上書也能講個大概！這時候要有一張大概且簡單

的圖在紙上，或者大腦里！

2， 多角度觀察

理清了各個部分的關系，然后就是找一個或者多個核心，可以形象的理解為刨

樹找“根”的過程，就像一個正弦波，從頻域和值域完全是兩個圖，就可以是兩個中

心，他們都是“根”，知識表現的方面不同！這時候要有一張圖，各個部分關系復雜

，卻有條有理！

3， 綜合找眼

結合前兩步，分析兩張圖，做總結性思考，讓關系簡單且密切，結合我們以往

的生活經歷，把“眼”放到生活中，讓他們所有的元素都圍繞著一件事慢慢展開，娓

娓道來！讓自己忘不掉整個故事！

這是數據庫的例子大家一眼就能看出來，“眼”就是數據

當我們找到“眼”了工作已經進行了大半，接下來就是用我們的作業，工作，

任務來充實整個結構，讓它向外衍生！

有了這一系列的辦法，我們就能快速、高效、高質地掌握一種知識！這樣，

我們就能輕松快樂的完成一項工作！沒有加班！讓高考的學子不要苦惱，輕松過

獨木橋！

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